教学案例初中英语教学案例全国公开课一等奖.docxVIP

教学案例初中英语教学案例全国公开课一等奖

一、教学内容与学情深度剖析

本教学案例选取的课题为人教版新目标英语九年级全一册Unit13Weretryingtosavetheearth的阅读部分，主题聚焦于“SavetheSharks”。本单元的核心话题是环境保护，旨在通过探讨环境污染问题，培养学生的社会责任感和环保意识。在深入研读教材文本后，可以发现这篇阅读材料不仅仅是一篇关于鲨鱼保护的科普文，更是一篇典型的议论文文本，结构严谨，逻辑清晰，从介绍现状（鲨鱼处于濒危边缘）到分析原因（鱼翅汤的demand导致的overfishing），再到提出解决方案（呼吁法律禁止和公众抵制），完美契合了英语学科核心素养中对思维品质的要求。

针对初三年级学生的学情分析显示，经过两年多的英语学习，学生已经具备了基本的英语阅读技能，如略读、扫读等，能够获取文章的主旨大意和细节信息。然而，在面对深层文本信息的处理上，部分学生仍显吃力，尤其是如何从字里行间推断作者的态度和写作意图，以及如何运用批判性思维去评价文本中的观点。此外，虽然学生对“环境保护”这一话题并不陌生，但在用英语准确表达复杂的环保观点、进行逻辑严密的口头论述方面，词汇储备和句式结构仍显单一。基于此，本课时的教学设计将重心从单纯的语言知识传授转移到英语学习活动观的落实上，通过设计层层递进的学习理解、应用实践和迁移创新类活