2025-2026学年过秦论教学设计与反思.pdfVIP

2025-2026学年过秦论教学设计教学反思

一、教学内容分析

次可以设计一个动态时间轴动画用颜色标注秦从攻天下到守天下的政策突变比如从连衡攻诸侯变成收天下兵直观展示势异的临界点课堂练习里基础判断题正确率只最后那个史论创见积分榜效果不错但覆盖面不够下次可以增加贾谊朋友圈任务让学生模仿汉代士人写朋友圈评论

本节课主要教学内容为统编版高中语文必修下册第六单元《过秦论》，聚焦贾

谊对秦朝兴亡的历史剖析，涵盖秦孝公至始皇的崛起路径、陈涉起义的偶然性与必

然性，以及“仁义不施而攻守之势异也”的核心论断，重点解析文本的史实铺陈与

议论熔铸、铺陈排比的气势营造及政论的现实针对性。教学内容与学生已有知识联

系紧密：学生此前通过《史记·陈涉世家》掌握陈涉起义的基本史实，对秦朝兴亡

有初步历史认知；在议论文学习中积累论点确立、论据选取的方法，但对贾谊将历

史叙事与政治批判结合的独特笔触，以及“过秦”背后“规汉”的现实意图需深化

理解，需关联其《论积贮疏》等政论文风格，构建历史认知与文学审美的双重维度。

二、核心素养目标

语言建构与运用：分析文本铺陈排比、气势磅礴的语言特点，提升文言文语言

感知与运用能力。思维发展与提升：梳理秦朝兴亡的历史脉络，理解“仁义不施而

思考当堂检测基础巩固