(2026版)小学《道德与法治》教研组计划.docxVIP

(2026版)小学《道德与法治》教研组计划

2026学年小学《道德与法治》教研组工作以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，锚定“立德树人”根本任务，结合我校“以生为本、全员育人”的办学定位，统筹全学年教研、教学、教师发展与育人实践各项工作，切实推动思政课程与课程思政同向同行，助力小学生核心素养全面落地。本计划立足当前基础教育数字化转型、城乡教育共同体建设的整体背景，针对我校道法教研组当前存在的大单元教学设计落地不足、跨学科融合不够深入、教师专业成长分层不够精准等问题，明确全年教研的核心方向与具体举措，确保每一项教研活动都服务于学生思政素养的真实提升，避免形式主义的教研流于表面。

全学年教研工作设定五大核心目标：一是完成低、中、高三个学段共12个核心大单元的整体教学设计与校本化实施，形成可复制的道法课堂教学范式；二是搭建覆盖全学段的数字化教研支持体系，整合国家中小学智慧教育平台资源与校本教学资源，建成校级道法课程资源库；三是实现教师专业成长分层覆盖，培养2名区级道法骨干教师，完成3名新教师的入职跟岗培训，形成“骨干教师引领、新教师跟进、全体教师共进”的成长梯队；四是构建“过程性评价+终结性评价+多元主体评价”的学生思政素养评价机制，替代单一的纸笔测试评价模式；五是推动家校社协同育人落地，每学期开展至少4次家校思政共育活动，链接3个以上校外实践基地，形成“学校主导