基于皮肤电与心率变异性的协作学习情感投入动态监测与群体心流预测模型 .docxVIP

PAGE2

基于皮肤电与心率变异性的协作学习情感投入动态监测与群体心流预测模型

摘要

本研究聚焦于协作学习领域中情感投入的动态监测难题，提出了一种基于皮肤电活动与心率变异性的群体心流预测模型。

研究首先揭示了协作学习质量评估面临的核心矛盾，即传统自我报告法难以捕捉情感投入的实时波动与群体同步特性。通过对生理信号同步指数与时间序列分析的整合，本研究构建了从个体情感到群体涌现的理论分析框架。

本研究深入剖析了情感投入的生成机制与群体心流的涌现条件，提出了“生理同步—认知共振—群体心流”的三阶段作用逻辑。在此基础上，论证了皮肤电耦合强度与心率变异性相干系数作为预测高质量问题解决方案涌现时刻的关键指标的理论依据。

研究进一步构建了包含数据采集层、同步计算层、状态识别层与预测输出层的理论模型，并阐释了各层级的协同运作机制。模型的核心创新在于将群体心流预测转化为可计算的生理同步阈值判定问题。

本研究在理论层面推进了协作学习情感研究的生理测量范式。

关键词：协作学习；情感投入；皮肤电活动；心率变异性；群体心流；同步指数

第一章绪论

1.1研究背景

协作学习作为培养高阶思维与复杂问题解决能力的核心教学策略，在全球高等教育与职业培训中被广泛采用。然而，协作学习的效果并非天然产生，其质量取决于小组成员间深度的认知互动与情感共鸣。

当前协作学习质量评估面临一项根本性困境。教师与研究者难以穿透小