学习小行家13讲实用学习指南PDF.pdfVIP

小学生心理健康活动课教案

第13课我是学习小行家

教学目标1、交给学生一些预习的方法。

还要讲预不预习没关系觉得老师又不给预习作业评分做了也没有什么意思预习是无从着手觉得不知道该怎么预习于是干脆不预习请同学根据小青的病情下处方认识到预习是学习的好帮手端正学习态度明确学习目标向老师同学请教预习的体方法学了这课你有什么想法和感受请

2、逐步培养学生预习的习惯。

3、让学生意识到预习的重要性。

教学重点学生一时半刻不能体会到预习的重要性。

教学难点养成良好的预习习惯

教学准备调查表，案例

教学时间一课时

教学过程

一导入吞吞吐吐地说出了自己的成绩在爸爸的一再追问下丁丁也说出了好朋友强强和建建的成绩爸爸一听立刻发脾气了你是怎么回事考这么差真不像话丁丁心里难受极了他忍不住哭了二咨询台丁丁越想越不舒服他给小博士写了一封信不久小博士回信我们来看看小博士都跟丁丁说了

上课之前老师要跟同学们做一项简单的调查。

《上新课之前有预习的习惯吗》

学生自己算分数。

老师分析调查情况。

讨论

上课之前先预习新课，了解一下老师上课要讲的内容，遇到不懂的内

容查资料弄明