第5课时大豆产量
课题大数的比较课型新授课
教学内容教科书第10~11页的内容
1.结合具体情境,经历探索多位数比较大小的过程,感受方法的多样
性,能正确地比较大小,培养迁移、类比的推理能力,进一步感受位
值思想。
教学目标2.能用“万”“亿”为单位表示整万、整亿的数,感受大数
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