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中考语文知识点归纳复习：初中文言文实词及虚词知识点归纳

文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是中考语文的重要组成部分。对文言文实词和虚词的掌握程度，直接关系到学生对文意的理解和题目解答的准确性。在中考复习的关键阶段，系统梳理和归纳常见的文言实词与虚词，不仅能夯实基础，更能提升阅读文言文的能力。本文将结合初中阶段所学，对文言文中的重点实词和虚词进行梳理，希望能为同学们的复习提供有益的参考。

一、文言实词

文言实词是构成文言文的主体，数量众多，意义丰富，且存在一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象，是学习文言文的重点和难点。

（一）一词多义

一个词在不同的语境中往往具有不同的含义，这是文言文实词最显著的特点。掌握一词多义，需要结合具体语境进行辨析。

*常见多义实词示例：

*走：古义多为“跑”。如《夸父逐日》中“弃其杖，化为邓林。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。”中的“走”；今义为“行走”。

*兵：可指“兵器”（如“兵甲已足”），也可指“士兵”（如“上使外将兵”），还可指“战争”（如“兵革非不坚利也”）。

*顾：有“回头看”（如“元方入门不顾”）、“拜访”（如“三顾臣于草庐之中”）、“难道”（如“顾不如蜀鄙之僧哉”）等义。

*绝：有“断绝”（如“沿溯阻绝”）、“消失”（如“哀转久绝”）、“极”（如“绝巘多生怪柏”）、“横渡”（如“假舟楫者，非