五年级语文《桂花雨》.pptxVIP

交流讨论1.课文写了一件什么事？2.“桂花雨”是什么意思？课文主要讲了作者回忆童年故乡的桂花和桂花相关的生活场景。摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。

互动课堂学习课文1-2自然段默读思考：1.默读第2自然段，说一说作者眼中的桂花树是什么样子的?2.然后思考：作者喜欢桂花的原因是什么？

“浸”字，形象地写出了桂花香气的浓郁，人们沉浸在花香中。作者以“浸”写“香”，化无形为有形，把融于桂花香气之中的幸福感受描绘得生动、传神。哪些词语要读出沉醉和向往之情？

反应出作者盼望摇桂花的迫切心情。动作描写、语言描写“抱”“摇”等动作和欢乐的叫喊表现了“我”摇桂花时的兴奋、忙碌与快乐。作者将飘落的桂花看作香甜的“桂花雨”，言语中充满了陶醉和欢喜之情。要读出兴奋、愉悦的感觉。

让我们感受到桂花香甜了人们的生活。与第4段第一句相照应。我们从中可以感受桂花的香气，已不受季节的束缚，香甜四季。同时，浸在桂花香里不仅是“我”一家，而是整个村子，作者用“浸”字将无形的香气写得可感可触，将对桂花的喜爱和怀念之情蕴含在字里行间。课文第4段和第6段都有“浸”字，这两个含义一样吗？为什么？这两个“浸”字含义不一样，第4段“浸”表示桂花花香浓郁，人们沉浸在花香中。第6段“浸”字则说明桂花的香气永远留在人们的心里。桂花的香气不受季节、空间的约束，永远甜在人们的心里，也使村子里的人的生活更甜美。

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