数智赋能学科实践——以“认识人民币”单元为例教学设计方案.pdfVIP

教学设计方案

数智赋能学科实践——以“认识人民币”单元为例

广州市越秀区

学校名称执教教师雷浩杰、郑光英、朱梦真

东风东路小学

单元认识人民币6节40分钟课，2节长课（设

教学内容学时安排

课时8计纪念币、爱心义卖集市）

所属学科数学教学对象一年级学生

一、总体设计

（说明单元或课时的总体规划，包括指向的学科核心素养；具体教学内容与学时安排；

教学改革的理念；应用的数字化平台与资源等）

以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，离不开教育的高质量发展，离不开现

代化建设的人才支撑。习近平总书记指出，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑

造教育发展新优势的重要突破