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苏教版小学三年级上册语文《小露珠》教学实录

一、课前准备

*教师：制作包含露珠图片、相关动画片段的多媒体课件；准备生字卡片、词语卡片；小黑板（或白板）。

*学生：预习课文，圈出生字词，尝试朗读课文。

二、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.过程与方法：通过朗读、观察、想象、小组讨论等方式，感受小露珠的美丽可爱，体会动物和植物对小露珠的喜爱之情。

3.情感态度与价值观：激发学生热爱大自然的情感，培养留心观察身边事物的习惯。

三、教学重难点

*重点：感受小露珠的特点（闪亮、透明、圆润）以及它给植物带来的生机。

*难点：理解为什么小动物和植物都喜欢小露珠，体会作者对小露珠的喜爱和赞美之情。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：（面带微笑，语气亲切）同学们，清晨，当你们走在上学的路上，或者在公园里玩耍时，有没有留意过草叶上、花瓣上那些亮晶晶的小东西？它们是什么呀？

生：（纷纷举手）是露珠！小露珠！

师：（出示小露珠的高清图片或播放一段清晨露珠的短视频）对啦，就是这可爱的小露珠。今天，我们就一起来学习一篇描写小露珠的课文，题目就叫——（板书课题：小露珠）请大家齐读课题。

生：（齐读）小露珠。

师：看到这个题目，你想知道关于小露珠的什么呢？

生1