高中数学必修二：余弦定理与正弦定理应用.pptxVIP

第3课时余弦定理、正弦定理应用举例;

课程标准

能够用正、余弦定理求解与距离、高度、角度等有关的实际应用问题．;;新知初探·课前预习;教材要点

要点一距离问题?;要点二高度问题?;要点三角度问题

测量角度问题主要是指在海上或空中测量角度的问题，如确定目标的方位，观察某一建筑物的视角等．解决它们的关键是根据题意和图形及有关概念，确定所求的角在哪个三角形中，该三角形中已知哪些量，需要求哪些量．通常是根据题意，从实际问题中抽象出一个或几个三角形，然后通过解这些三角形得到所求的量，从而得到实际问题的解．;助学批注

批注?涉及有关角的术语：(1)方位角：从指北方向顺时针转到目标方向线的水平角叫做方位角．

(2)方向角：正北或方向线与目标方向线所成的锐角，通常表达为北偏东(西)、南偏东(西)××度．

批注?涉及的有关术语：

(1)仰角与俯角：在同一铅直平面内，目标视线与水平视线所成的角中，目标视线在水平视线上方的叫做仰角，目标视线在水平视线下方的叫做俯角．

(2)坡角：坡面与水平面的夹角．

(3)坡度：坡面的垂直高度h和水平宽度l的比．;夯实双基

1．判断正误(正确的画“√”，错误的画“×”)

(1)已知三角形的三个角，能够求其三条边．()

(2)两个不可到达的点之间的距离无法求得．()

(3)东偏北45°的方向就是东北方向．()

(4)仰角与俯角