（共52页PPT）举措三　溯源有道回扣教材重落实.pptx

举措三溯源有道——回扣教材重落实;《中国高考评价体系》中明确提出高考的核心功能之一为引导教学，结合近三年新高考试题，回归教材在这些试题中体现得淋漓尽致．高考试题虽在书外，但根植于书内，60%的试题直接源于教材习题、例题的改编、嫁接与揉合，30%的试题借用教材中经典思想方法进行创新，因此，回扣教材不再是简单的赘述定义、定理、公式与性质，而是需要直击教材知识本源，加强对课本例题、习题的利用和升华，把握数学方法，提炼数学思想，并适度进行拓展与创新．;CONTENTS;;1．集合A＝{－1，2}，B＝{x|ax－2＝0}，若B?A，则由实数a的取值组成的集合为 ()

A．{－2}