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小学送教上门工作总结

引言：使命在肩，温情送教

教育是阻断贫困代际传递的重要途径，而对于那些因身体残疾等特殊原因无法到校接受教育的适龄儿童而言，“送教上门”便是保障他们平等享有受教育权利的重要举措。本学年/学期，我校（或我区域）严格遵循上级部门关于送教上门工作的指示精神，秉持“一个都不能少”的教育理念，用心、用情、用力开展送教上门工作，努力为特殊儿童群体撑起一片晴朗的天空。本总结旨在回顾过去一段时间的工作历程，总结经验，反思不足，以期未来工作更上层楼。

一、主要工作与成效

（一）精准摸排，夯实送教基础

送教上门的前提是精准识别。我们联合相关部门，对辖区内适龄残疾儿童进行了细致摸排与筛查。通过入户走访、与家长沟通、查阅医疗档案等方式，全面了解每个孩子的身体状况、认知水平、生活自理能力及家庭环境。在此基础上，为每一位符合条件的儿童建立了详实的个人档案，包括基本信息、评估结果、个性化教育方案（IEP）等，确保送教工作有的放矢，为后续教学提供了科学依据。

（二）精心组织，优化送教团队

一支专业、有爱心、有耐心的送教团队是确保送教质量的关键。我校（或我区域）精心选拔了一批业务能力强、富有奉献精神的教师组成送教队伍。为提升团队专业素养，我们定期组织送教教师参加特殊教育理论与实践培训，学习相关政策法规、特殊儿童心理特点及教学方法。同时，鼓励教师间相互交流经验，共同探讨教学难题，形成了良好的教研