高中数学第一章解三角形1.docx

1.2应用举例〔二〕

教学目标

1.会运用测仰角(或俯角)解决一些有关底部不行到达的物体高度测量的问题.

2.会用测方位角解决立体几何中求高度问题.

3.进一步培育学习数学、应用数学的意识．

教学过程

一、创设情景

教师首先提出问题：通过学生对课本的预习，让学生通过观看《1.2应用举例〔二〕》课件测量“天塔”高度的问题，与大家共享自己对此类问题解决方法的了解。通过举例说明和相互沟通，做好教师对学生的活动的梳理引导，并赐予乐观评价.

二、自主学习

1.如图，AB是底部B不行到达的一个建筑物，A为建筑物的最高点，假设能测出点C，D间的距离m和由C点，D点观看A的仰角，怎样求建筑物高度AB？