2025-2026学年观潮教学设计知识与技能实用指南.pdfVIP

2025-2026学年观潮教学设计知识与技能

一、教学内容分析

主导总结随机抽取名学生用实词虚词多感官叙事脉络文化情怀串联关键词复现本节课核心思维导图完善师生共同补充板书思维导图新增侧面描写作用以文观景内涵分支形成知识网络情感升华今天我们不仅读懂了周密笔下的潮更学叙事脉络观潮前浙江之潮天下伟观也观潮中方

1.本节课主要教学内容为人教版八年级上册《观潮》，涵盖文言实词（如

“既望”“方”“倏尔”）的精准释义，虚词（“而”“则”“于”）的语法功能

辨析，侧面描写（“虽席地不闲”与正面描写（“玉城雪岭际天而来”）的互文手

法解析，以及作者周密通过“观潮”行为对自然伟力的礼赞与人文精神的投射。

2.学生此前已习《三峡》《记承天寺夜游》等文言文，掌握常见实词、虚词

的积累与“借景抒情”的基本范式，本节课可迁移“多感官描写（视觉、听觉、触

觉）”的认知，从“观”的行为逻辑（观潮前—观潮中—观潮后）切入，深化“以

文观景，以景明志”的文本解读能力，实现从“景物感知”到“文化体认”的思维

跃迁。

二、核心素养目标

挖掘分钟出示吞天沃日与饮食皆迎潮句追问周密为何反复强调观结合南宋文人背景引导学生理解以文观景是对自然的敬畏与人文投射三巩固练习分钟文本