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通用大模型向教育垂直领域的迁移：自适应学习路径规划与苏格拉底式AI导师

摘要

本报告聚焦于通用大模型向教育垂直领域迁移的前沿趋势，深度剖析了基于知识追踪与大模型推理能力的个性化学习系统。研究范围覆盖自适应学习路径规划与苏格拉底式AI导师两大核心应用，旨在揭示其如何模拟人类导师进行启发式提问、错误概念诊断与实时反馈。

核心发现表明，该领域正经历从“静态内容分发”向“动态认知引导”的范式跃迁。通用大模型的强推理能力与知识追踪的细粒度诊断相结合，使得AI能够精准定位学生的知识盲区，并模仿苏格拉底诘问法，通过连续追问激发学生的深度思考与认知重构。这一技术迁移不仅重塑了“因材施教”的实