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学生考前焦虑心理疏导专项工作方案

首先提前半个月启动专项工作，先组织全体班主任、毕业年级及参考年级科任老师开展专项培训，由学校专职心理教师授课，培训时长半天，具体内容包含考前焦虑常见的外显信号：比如学生近期突然出现注意力不集中、作业完成率下滑、频繁因头疼肠胃不适请假、情绪易怒或莫名低落、过度关注模考排名反复核对分数等，同时矫正教师常见的错误沟通逻辑，明确要求教师不能说出“这有什么好紧张的”“你就是想太多”“考不好没关系下次再来”这类否定或弱化学生情绪的话，要求教师掌握共情式沟通话术，比如“我能感觉到你最近压力很大，要是觉得累可以随时找我聊”，同时明确班级筛查、转介心理辅导室的标准流程，培训结束