原创力文档Page1
动手做〔二〕
教学目标：
1、进展学生思维，培育学生学习数学的兴趣。
2、通过用七巧板拼图活动，初步生疏平行四边形，进一步生疏学过的平面图形。
3、进展空间观念，动手操作力量和制造力。
教学重点难点：培育学生的动手操作力量和制造力。
教学预备：七巧板
教学过程：
一、尝试训练
1、你能把一个正方形剪成四个一样三角形吗？
2、你能把一个长方形剪成一个最大的正方形吗？
〔生折一折，并剪一剪〕
二、探知导学
1、导入学习
同学们，教师今日带来了一个秀丽的七巧板，你们想看一看吗？〔生答：想〕
2、生疏七巧板，并尝试答复以下问题。
教师出示七巧板，生观看。
答复以
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