20.2.3中位数和众数教学设计 2026沪教版数学八年级下册.docx

20.2.3中位数和众数教学设计

学科

数学

年级

八

课型

新授课

单元

20

课题

20.2.3中位数和众数

课时

1

教材分析

本节是数据分析的初步内容，中位数和众数是描述数据集中趋势的重要统计量。教材通过生活实例引入，帮助学生理解二者在避免极端值影响、反映数据普遍水平中的作用，为后续学习方差、选择合适统计量奠定基础。

学情

分析

学生已掌握平均数，具备简单数据整理能力。但对“中等水平”“出现最多”等概念缺乏量化认知，易混淆中位数与众数，且难以根据实际问题选择合适的统计量。需借助具体数据操作与对比辨析活动突破难点。

核心素养目标

1.掌握中位数、众数的意义。

2.能结合平均数、中位数和