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小学生心理咨询室工作制度

一、总则

（一）目的与依据

为全面贯彻国家教育方针，促进小学生身心健康和谐发展，营造积极健康的校园心理氛围，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等相关规定，结合本校实际，特制定本制度。

（二）基本原则

1.保密原则：尊重学生隐私，对咨询过程中涉及的学生个人信息、谈话内容等予以严格保密，未经学生本人或其法定监护人同意，不得向第三方泄露。法律规定的特殊情况除外。

2.发展性原则：以促进学生心理潜能发展、人格完善为核心，侧重预防性和发展性辅导，帮助学生培养积极心理品质。

3.尊重与接纳原则：尊重学生的人格尊严、价值观和个体差异，以真诚、平等的态度接纳每一位学生，不评判、不指责。

4.自愿原则：学生有权自主选择是否接受咨询以及咨询的内容和方式（危机干预等特殊情况除外）。

5.中立性原则：咨询人员在咨询过程中保持客观中立的态度，不将个人价值观强加于学生。

6.教育性原则：将心理健康教育融入咨询过程，引导学生树立正确的认知，掌握积极的应对方法。

（三）适用范围

本制度适用于本校心理咨询室的所有咨询活动、咨询人员及接受咨询的在校学生。

二、咨询人员的配备与职责

（一）咨询人员配备

心理咨询室至少配备一名具有国家认可的心理咨询师资质或心理学相关专业背景，并经过专业培训的专职或兼职心