初中化学九年级上册知识清单：分子和原子（课时2）核心概念与进阶应用.docxVIP

初中化学九年级上册知识清单：分子和原子（课时2）核心概念与进阶应用.docx

初中化学九年级上册知识清单：分子和原子（课时2）核心概念与进阶应用

一、课程目标与核心素养进阶

（一）【核心】课时学习目标

本课时在初步认识分子、原子是构成物质的微粒基础上，聚焦于微观粒子的关系、本质区别以及如何用微粒观解释化学变化的实质。具体目标如下：

1.知识与技能：理解分子是由原子构成的；理解化学变化中分子可分、原子不可分，原子是化学变化中的最小粒子；能运用分子、原子的观点解释生活中常见的物理变化和化学变化。

2.过程与方法：通过对水分解、过氧化氢分解等具体化学反应微观过程的动画演示、模型图示和推理论证，初步建立宏观现象、微观粒子与符号表征之间的三重表征关系，培养模型认知与证据推理能力。

3.情感态度与价值观：通过从微观视角揭示物质变化的奥秘，体验探索微观世界的乐趣，逐步建立“世界是物质的，物质是微观粒子构成的，微观粒子是运动的、有间隔的”辩证唯物主义自然观。

（二）【重要】化学核心素养渗透

1.宏观辨识与微观探析：能够从分子、原子水平认识物质，实现从宏观现象到微观解释的思维跃升。例如，看到水蒸气凝结成冰（宏观），能联想到水分子间的间隔减小（微观）。

2.变化观念与平衡思想：理解化学变化的微观本质是原子的重新组合，在这个过程中原子种类和数目不变，从而为后续学习质量守恒定律奠定基础。