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小学四年级写人作文指导教案

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生学会观察身边熟悉的人，能够抓住人物的主要特点（如外貌、性格、爱好、品质等），并用一两件具体事例来表现人物特点。初步掌握通过人物的语言、动作、神态、心理活动等细节描写来刻画人物的方法。

2.过程与方法：通过情境创设、范例引路、小组讨论、动手实践等方式，激发学生写作兴趣，引导学生主动参与到观察、思考、表达的过程中。

3.情感态度与价值观：培养学生留心观察生活、热爱生活的情感，学会用真情实感去描写人物，体会人与人之间的美好情感。

二、教学重难点

1.教学重点：指导学生如何抓住人物的主要特点，并选择一两件最能表现其特点的具体事例进行描写。

2.教学难点：引导学生将事例写具体，特别是通过细节描写（动作、语言、神态等）来突出人物的特点，使人物形象鲜明生动。

三、教学准备

1.教师准备：

*多媒体课件（包含一些人物图片、简短的人物描写片段、优秀范文等）。

*小奖品（如小贴纸、表扬卡等，用于激励学生）。

2.学生准备：

*回忆自己身边熟悉的人（家人、老师、同学、朋友等），思考他们有什么突出的特点。

四、教学过程

（一）趣味导入，激发兴趣(约5分钟)

1.游戏“猜猜他是谁”：

*教师描述班级中某位同学的外貌或性格特点（不直接说出名字），如：“他有一头乌黑的短