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阅读课的讲读

课例一太阳照得很温暖，很愉快。他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个愉快的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！”

讲解式必要的解说细致的说明具体的要求合理的评价注意：合情合理、精彩别致、点到为止。

以读代讲通读（初识文意：正音、连句、知事）选读（渐入中心：入境、入情、会意）品读（悟情明理：角色、文理、评价）通读（激情演绎：展示、拓展、升华）

课例

《蝴蝶谷》

以演代讲自选角色——自读自选分析角色——自读自析体验角色——自读自演合成演练——整体再现评改结合——个体升华

课例《司马光砸缸》

以练代讲提示要求（圈点勾划、标注补删、转换迁移）合作命题（题从文出、读文设点、因文而易）实践交流（读文解题、由点到面、由表及里）修改答案（以题导读、以读解题、以文证题）展示评价（品读判断、读中悟理、以理服人）

课例《雪儿》

以研代讲读文设疑（以课题方式出现）依文归并（以教学目标为线）读中研讨（以研究行为实践）交流导读（以提高发展为界）

课例《克隆之谜》

以评代讲设计活动（比一比、评一评）确定规则（程序、标准、评委）自主练习（读音、读意、读情）小组评价（听清、评价、建议）合作指导（议、导、仿、创）