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怎样的数学课堂才精彩

有明确的教学目标

格留给他们足够的时间去感受醒悟高中数学课堂几十分钟应该是动态的虽然教学内容多难等但要依据同学临时接受的状况动态改变教学计第页共页划调整进度不能一味地为了完成教学内容放弃对同学的管理这样是不和谐的表现课堂上随时要关怀同学的感受和谐课堂对老师是

现代教育理论认为，教学目标是预期的同学学习结果或是学习

活动要达到的标准。教学目标以同学为中心，以同学的身心变化

为目标，这些变化是以直接可观察的行为指标为依据的。因此，

教学目标就是同学的学习目标。我们可以理解为：它表述的是同

学的学习结果，而不是说明〔教师〕将要做什么;其表述应力求明

确具体，可以观察和测量，避免用模糊不清或不切实际的语言。

教学目标是课堂教学的方向。数学教师在教学的全过程中，由

则紧该松则松与旧知紧密相连的新知不讲或者少讲在强化旧知的前提下我引导同学确定学习的目标让他们自己运用知识的迁移完认知的冲突顺利掌握新知对全新知识的讲授努力寻找最近发展区只讲解和点拨关键处更多地引导同学自学例如教学向量的坐标表示我让同学告诉我

备课开始，自始自终都必须明确所预期的同学学习结果，或者说