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四年级英语跨学科教学整合计划

引言

在当前教育改革的浪潮下，单一学科的知识传授已难以满足学生全面发展的需求。四年级作为小学中高段的起始年级，学生的认知能力、语言积累和学习自主性均有了一定基础。将英语教学与其他学科进行有机整合，不仅能打破学科壁垒，拓展学生的知识视野，更能激发学生学习英语的内在动力，培养其综合运用语言解决实际问题的能力，以及跨文化交际意识和创新思维。本计划旨在探索四年级英语与其他学科有效整合的路径与方法，以期提升教学质量，促进学生核心素养的全面发展。

一、指导思想

本整合计划以《义务教育英语课程标准》为指导，坚持立德树人根本任务，遵循学生身心发展规律和语言学习规律。立足四年级学生的认知特点和学习需求，以英语语言知识与技能为基础，以主题意义探究为核心，通过与语文、数学、科学、美术、音乐、体育、信息技术等学科的深度融合，构建“语言为桥，学科为体，素养为魂”的教学模式。注重培养学生的语言运用能力、逻辑思维能力、审美情趣、探究精神和合作意识，引导学生在真实、有意义的情境中体验语言、运用语言、感悟文化，实现知识的融会贯通和能力的综合提升。

二、整合目标

（一）语言能力目标

1.能在跨学科学习活动中，听懂、会说、认读与所学学科知识相关的英语词汇和简单句型。

2.能运用简单的英语与同伴交流跨学科学习中的发现和感受，进行简短的口头汇报或描述。

3.能读懂与学科主题相关的简