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小学科学教学中科学探究活动设计与实施效果评估研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，科学探究活动的设计与实施效果评估是提升教学质量、培养学生科学素养的关键环节。本文以科学探究活动为核心，探讨其设计原则、实施策略及效果评估方法，旨在为小学科学教师提供实践参考。研究表明，科学探究活动能够有效激发学生的学习兴趣，促进其主动思考与动手实践能力的发展。通过优化活动设计、完善实施过程及科学评估效果，能够显著提升科学探究活动的教育价值。

**关键词**

小学科学；科学探究；活动设计；效果评估；科学素养

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**一、引言**

科学探究是小学科学教育的灵魂，它不仅是知识的传递，更是思维的启迪和能力的培养。