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小学体育走班制教学模式下的学生兴趣激发策略论文

**摘要**

在小学体育教育改革中，走班制教学模式因其灵活性和个性化特点，为学生提供了更广阔的体育学习空间。然而，如何有效激发学生的体育兴趣，使走班制真正发挥其教育价值，成为当前小学体育教师面临的重要课题。本文结合教学实践，从课程设计、师生互动、评价机制等方面探讨激发学生兴趣的具体策略，旨在为小学体育走班制教学提供实践参考。

**关键词**

小学体育；走班制；兴趣激发；教学模式；教学策略

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**一、引言**

体育教育是素质教育的重要组成部分，对学生的全面发展具有不可替代的作用。然而，传统的小学体育教学模式往往以班级为单位，课程内容单一，难以