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- 2026-07-07 发布于北京
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《大大小小》活动
在平常的生活中，小班的孩子已经能够初步感知一组物体的相对大小，但是对于系统的
概念并不完全了解，在完整的表述物体大小的语言能力还存在明显差异。在操场玩耍时
能指认出哪个是大球，哪个是小球，个别孩子可以抱起大球说：这个是大球，大部分幼儿不
愿开口或者合着同伴说这是大球或者小球，但本身并不理解、熟悉。因此我开展本次活动，
本设计以系列生活游戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的玩游戏中获得丰富的感性认识，
并学习按物体的大小特征进行简单分类。
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