中小学教师如何做课题研究.ppt

* 中小学教师怎样开展课题研究 马晓民 2015.3 康平县教师学校科研所 康平教育科研 中小学教育科研具有微观性、具体性、日常性、实践性和应用性等特点,因此,其内容必须是教育教学实践工作中的具体问题。在解决问题中形成理论,并用理论指导实践。这是中小学教育科研工作所必须遵循的基本原则。要做到这一点,必须以实际应用为主要目标,以解决教育教学中的实际问题为主要任务,分解课题目标,落实科研任务,扎扎实实、认认真真、一步一个脚印地推进课题研究,必须扬弃过去那种“假、大、空”的课题取向,倡导教师课题研究的“小、真、实”。 教育科研的概念及意义 一 教育课题研究的流程 二 立项申请书、开题报告、结题报告的区别与联系 三 教育科研是教育科学研究的简称，是指人们运用科学的方法探求教育事物的真相和性质，摸索和总结其教育规律，并取得科学结论的研究活动过程。 2．教育科研的意义： 理论价值 实践价值 丰富理论知识 自身知识提升 有效解决教育教学中的实际问题 自身专业素质提高 一、教育科研的概念及意义 1．什么是教育科研？ 一 1.选定课题 2.申报立项 3.开题论证 4.实施研究 5.总结成果 6.结题鉴定 7.应用推广 教育课