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初中障碍跑教学设计

一、指导思想

本教学设计以《义务教育体育与健康课程标准》为指导，坚持“健康第一”的教育理念，注重学生的主体地位和全面发展。障碍跑教学不仅是发展学生奔跑能力、灵敏协调素质的有效手段，更是培养学生勇敢顽强、克服困难、挑战自我的意志品质，以及提升合作与竞争意识的重要途径。教学过程中，将通过创设情境、分层教学、游戏竞赛等多种形式，激发学生的学习兴趣，引导学生在体验中学习，在实践中提高，最终达成掌握技能、增强体质、健全人格的育人目标。

二、教学对象

初中七年级学生（水平四）

三、课时安排

建议2课时（本课为第一课时，以技术学习与体验为主）

四、教学目标

（一）认知与技能目标

1.使学生了解障碍跑的基本概念、锻炼价值和安全注意事项。

2.初步掌握跨越、钻过、绕过等常见障碍的基本技术动作，能合理运用一种或多种方法通过设置的障碍。

3.发展学生的奔跑能力、灵敏性、协调性和快速反应能力。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、模仿、练习、展示等环节，引导学生主动参与到障碍跑的学习中。

2.培养学生自我探究、合作学习的能力，学会在练习中思考、在交流中进步。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对障碍跑运动的兴趣，体验运动带来的快乐与成就感。

2.培养学生勇敢、果断、顽强拼搏的意志品质，以及克服困难、挑战自我的勇气。

3.增强学生的规则意识和安全意识