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统编版一年级上册《项链》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识“蓝、又、笑”等生字，会写“白、的、又”等字。

*正确、流利地朗读课文，注意读准字音，特别是轻声和儿化音。

*理解课文内容，初步感受大海的美丽和童年生活的快乐。

*学习用“像……一样”的句式说句子。

2.过程与方法：

*通过情境创设、图文结合、朗读感悟等方式，引导学生理解课文内容。

*鼓励学生主动参与，运用多种感官体验学习过程。

*培养学生的想象力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：

*感受大自然的美丽，激发对大自然的热爱之情。

*体会童年生活的乐趣，培养积极乐观的生活态度。

二、教学重难点

1.教学重点：

*识字、写字。

*朗读课文，理解课文内容，感受大海的美丽和孩子们的快乐。

2.教学难点：

*理解“雪白雪白的浪花”、“金黄金黄的沙滩”等叠词的表达效果。

*理解“大海的项链”和“娃娃的项链”分别指什么，体会其中的童趣。

三、教学准备

1.多媒体课件（包含大海、沙滩、浪花、贝壳、海螺、娃娃等图片或视频）。

2.生字卡片、词语卡片。

3.田字格黑板或投影。

4.学生准备：预习课文，带好学习用品。

四、教学过程

第一课时

（一）创设情境，导入新课

1.谈话导入：孩子们，你们见过大海吗？（引导学