小学三年级上册语文Unit13PartA寓言故事教案.docxVIP

小学三年级上册语文Unit13PartA寓言故事教案

一、教学内容分析

本次教学为小学三年级上册语文第十三单元PartA的精读寓言《守株待兔》教学，课时安排为1课时（40分钟）。本单元以“小故事大道理”为单元主题，语文要素定位为“初步读懂寓言内容，结合生活体会寓言蕴含的道理”，PartA作为单元开篇精读篇目，承担着落实单元语文要素、建立寓言文体初步认知的核心任务，是单元后续略读寓言、口语交际、习作练习的基础。

依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段（3-4年级）教学要求，本课安排12个会认生字、5个会写生字，符合三年级上册单课识字量的常规要求（单课会认生字8-15个，会写生字4-6个），契合第二学段起始阶段识字写字教学的进度安排。课文篇幅短小，语言浅白，情节清晰，通过讲述宋国农夫偶然得到撞死在树桩上的兔子，之后便放弃耕地守株待兔最终一无所获的故事，传递出“不能存侥幸心理，不可指望不劳而获”的道理，符合三年级学生的阅读能力层级，适合开展寓言文体的启蒙教学。

二、学情分析

三年级上册学生年龄集中在8-9岁，处于第二学段起始阶段，认知特点以具象思维为主，抽象逻辑思维处于萌芽发展期，对情节生动、充满趣味的故事有较高的阅读兴趣，喜欢角色扮演、情境互动类的学习活动。经过一年级、二年级两个学年的学习，学生累计认识常用汉字1400-1700个，会写汉字800-1000个，符合课标对