基于主题意义的初中英语阅读教学实践探析.pdfVIP

教学时空教学时空

基于主题意义的初中英语阅读教学实践探析

江苏南通市通州区川港中学（226300）朱美华

［摘要］主题是语篇的组成要素，主题意义则是语篇所要传递的核心，基于主题意义的探究，自然是走进语篇、

读懂语篇的途径。在初中英语阅读教学中，教师应及时转变观念，立足新《课标》，学习新理念，尝试以主题意义为核

心的阅读探究，改变以课时为单位、以语篇内容为核心的阅读教学形式，鼓励学生在阅读体验中落实“学思结合，以创

为本”的英语学习活动观，在语言与思维的深度交融中丰富语言积累，培养阅读情趣，提升阅读技能，引领学生学会自

主思考、合作探究、辩证评价，真正将语言知识的学习转化为关键能力的培养，促进学生英语核心素养的可持续发展。

［关键词］主题意义；初中英语；核心素养；阅读教学

［中图分类号］G633.41［文献标识码］A［文章编号］1674-6058（2023）21-0037-04

语篇赋予语言学习以主题、情境和内容，并以参与过程，导致其无法获得丰富的、独特的、深刻的

其特有的内在逻辑结构、文体特征和语言形式，组