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小学心理健康教育工作计划

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，紧密围绕立德树人根本任务，遵循小学生身心发展规律和年龄特点，坚持发展性、预防性和疏导性相结合的原则。以提升全体学生的心理素质为目标，以普及心理健康知识、优化心理品质、增强心理调适能力为重点，通过多种途径和方法，为学生营造积极、健康、和谐的心理成长环境，助力学生健康快乐成长。

二、工作目标

1.学生层面：帮助学生了解基本的心理健康常识，认识并接纳自我，学会调节情绪，培养积极乐观的心态，提高应对学习和生活中各种压力与挫折的能力，初步形成良好的人际交往意识和行为习惯，增强社会适应能力。

2.教师层面：提升教师对学生心理健康重要性的认识，掌握基本的心理健康教育知识和初步的心理辅导技能，能够识别学生常见的心理问题，并进行初步的疏导或及时转介，营造积极的师生互动氛围。

3.学校层面：初步构建起符合本校实际的心理健康教育工作体系，形成全员关注、多方协作的心理健康教育工作格局，营造尊重、理解、关爱的校园心理氛围。

三、主要任务与措施

（一）强化心理知识普及与渗透

1.开设心理健康教育课程：严格按照课程计划开设心理健康教育课，保证课时，确保师资。课程内容要贴近小学生生活实际，形式多样，如故事、游戏、角色扮演、情景模拟等，激发学生兴趣，引导学生主动参与。内容应包括自我认知、情绪管理、人际交往、学习适应、生命教育等