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四年级平行四边形和梯形导学案

亲爱的同学们，在我们的几何世界里，除了已经认识的长方形和正方形，还有两位非常重要的新朋友等着我们去认识。它们就是平行四边形和梯形。这节课，就让我们一起走进它们的世界，探索它们的奥秘吧！

学习目标

1.我能初步认识平行四边形和梯形，知道它们的基本特征。

2.我能说出平行四边形和梯形各部分的名称。

3.我能正确区分平行四边形和梯形，并能在方格纸上画出它们。

4.我能感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

一、温故知新，引入新课

同学们，我们已经学习了有关“线”和“角”的知识，也认识了长方形和正方形。

*回忆一下，什么是平行线？（在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。）

*长方形和正方形有什么共同的特点呢？（它们都有四条边，四个角都是直角，对边平行且相等。）

今天，我们要认识的这两位新朋友，也和“边”和“角”有着密切的关系。它们是谁呢？让我们先来看几幅图片（可以是生活中的平行四边形和梯形物体图片，如伸缩门、梯子、停车位、篮球架的支架等）。这些物体的表面形状，有的就是我们今天要学习的平行四边形，有的是梯形。

二、探究新知（一）：认识平行四边形

1.初步感知，建立表象

请同学们观察下面的图形（出示几个不同大小、不同位置的平行四边形图形，以及一些非平行四边形图形），想一想，哪些图形看起来和我们刚才图片中看到的某些形状相似？