《大于、小于和等于》练习题.docxVIP

《大于、小于和等于》练习题

在数学的世界里，比较是一项基础且重要的技能。“大于”、“小于”和“等于”这三个符号，就像三把神奇的钥匙，帮助我们打开数量比较的大门。熟练掌握它们的运用，不仅能提升我们的逻辑思维能力，也是后续学习更复杂数学知识的基石。以下练习题将从基础认知到实际应用，帮助你逐步巩固和深化对这三个符号的理解与运用。

一、知识点回顾

在开始练习之前，让我们简要回顾一下核心知识点：

1.符号认知

*“”：读作“大于”，表示左边的数量比右边的数量多。例如：53（5大于3）。

*“”：读作“小于”，表示左边的数量比右边的数量少。例如：27（2小于7）。

*“=”：读作“等于”，表示左边的数量与右边的数量一样多。例如：4=4（4等于4）。

2.比较方法

*直接观察法：对于可以直接看出多少的数量，直接进行比较。

*对应比较法：将两组物品一一对应，哪组有剩余，则哪组数量多。

*计数比较法：先数出每组物品的数量，再比较数字的大小。

记住一个小窍门：“大于号，小于号，两个兄弟一起到；尖头在前是小于，开口在前是大于；两个数字中间站，谁大开口朝着谁。”

二、练习题

（一）基础巩固：数字比较

在○里填上“”、“”或“=”。

1.3○5

2.7○4

3.6○6

4.9○8

5.2○2

6.8