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- 约 24页
- 2026-07-08 发布于北京
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海燕;作者介绍;写作背景;教学目标;呻吟胆怯翡翠
掠起蜿蜒;我从文中读出了:一个的海燕。;一(1—6)暴风雨孕育时,风卷云集海燕,
渴望暴风雨。;细读文本,读懂海燕;对象;本文的主要形象是海燕,文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟?;含义:饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴望与期待,预报革命风暴即将到来,也号召人民积极投身革命。
感情:要求惩治黑暗和腐败的义愤,
奋起斗争,赢得解放的豪情,
肯定革命必将爆发并胜利的信念。;象征:它是文学创作中的一种重要的表现方法,它是根据事物之间的某种联系,借助某一具体事物的形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和感情(被象征的本体)。;了解背景,结合课文内容,完成下面的连线题
海燕革命高潮
海鸥
海鸭反动势力
企鹅
大海
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