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小学生防校园欺凌安全教育教案

本次防校园欺凌安全教育面向小学3-6年级学生设计，总时长为1课时40分钟，整体遵循小学生认知发展特点，以体验式互动教学为核心，旨在帮助学生清晰识别校园欺凌、掌握正确应对方法、从观念上拒绝参与校园欺凌。

教学目标

本次教学从知识、能力、情感三个维度设定分层目标，贴合小学生成长需求：

知识目标

让学生准确掌握校园欺凌的定义、常见表现类型，能清晰区分日常玩笑打闹和校园欺凌的核心界限，牢记遭遇欺凌后求助的正确渠道，了解参与校园欺凌需要承担的具体后果。

能力目标

帮助学生掌握不同身份下应对校园欺凌的可操作方法：遭遇欺凌时能冷静自保、正确求助，看到他人被欺凌时能在保护自身安全的前提下提供有效帮助，面对他人邀请参与欺凌时能坚定拒绝，不做欺凌的帮凶。

情感目标

引导学生建立尊重差异、平等友善的人际交往观念，培养同理心，能感知他人受到伤害后的情绪，从内心认同“欺凌是错误的”，主动拒绝任何形式的欺凌行为，构建包容友好的班级交往氛围。

教学重难点

教学重点

帮助学生识别校园欺凌的不同表现，纠正“打闹就是欺凌”“小玩笑不算欺凌”等错误认知，掌握应对欺凌的具体方法，能在实际场景中做出正确选择。

教学难点

破除学生“事不关己高高挂起”的旁观者心态，培养学生的同理心和责任意识，让学生在日常交往中主动践行友善原则，从源头减少欺凌行为的发生。

教学准备

1.提前制作互动PPT，整理小