2.1 认识自己（教学设计）七年级道德与法治上册（统编版2024）.docxVIP

认识自己教学设计

课标要求

依据义务教育《道德与法治课程标准》(2022年版)“课程目标”中的“第四学段的“健全人格”。具体对应的内容标准是:正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识。

“课程内容”中的“第四学段”的“生命安全与健康教育”。具体对应的内容标准是:客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。

教材分析

本课为七年级上册第一单元第二课第一框，这一框题分为两个部分，第一部分是引导学生理解正确认识自己的重要性；第二部分主要引导学生掌握认识自己的途径和方法，增强认识自我，完善自我的意识。

学情分析

进入初中，学生的