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网络文学阅读对初中生网络素养提升的启示与实践论文

**摘要**

网络文学阅读作为当代初中生重要的信息获取与娱乐方式，其内容与形式对青少年网络素养的培养具有双重影响。本文通过分析网络文学阅读在信息辨别、批判性思维及数字伦理等方面的作用，结合教育实践案例，探讨如何将网络文学阅读转化为提升网络素养的有效途径。研究发现，通过引导初中生科学选择内容、强化阅读方法训练、构建多维评价体系，能够显著增强其网络信息辨别能力、媒介批判意识及数字社会责任感。本文为初中语文教育者提供实践策略，以推动网络素养教育融入日常教学。

**关键词**

网络文学；初中生；网络素养；信息辨别；批判性思维

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**一、引言**