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《小石潭记》教学设计

【教材分析】

《小石潭记》是部编版八年级语文下册课文，是柳宗元“永州八记”中的名篇。文章以细致的笔触描绘了小石潭幽深冷寂的景色，融情于景，含蓄地抒发了作者被贬后孤凄悲凉的心境。本文不仅是写景状物的典范，也是学习文言实词、虚词及特殊句式的良好范本。

【学情分析】

八年级学生已具备一定的文言文阅读基础，能够借助注释疏通大意。但对于作者在景物描写中寄寓的深沉情感，以及“乐”与“忧”的转换关系，理解尚有难度。需要教师引导其联系写作背景，深入品味语言。

【教学目标】

知识与技能：

准确、流利地朗读并背诵课文。

掌握文中重点实词、虚词的含义及词类活用现象（如“西”“空”“斗”“蛇”“犬牙”等名词作状语，“乐”“凄”“寒”的意动/使动用法）。

准确翻译重点句子，理解文章内容。

过程与方法：

通过反复诵读，体会文章的音韵美和节奏感。

通过小组合作探究，梳理文言知识点，分析景物特点及写作手法。

学习“移步换景”“动静结合”“侧面描写”等写景方法。

情感态度与价值观：

感受小石潭的幽美景色，体会作者在景物描写中寄托的情感变化（由乐转忧）。

理解作者被贬后的孤寂心境，培养面对逆境的健康心态。

【教学重难点】

重点：?掌握重点文言字词；理解文章内容，把握景物特点；体会作者的情感变化。

难点：?理解“乐”与“忧”的内在联系；领会“借景抒情”“情景交融”的写作手法；理解作者复杂的思想