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五年级数学下册分数的基本性质教案人教版

(人教版)五年级数学下册教案分数的基本性质

教学目标:

1、使学生理解分数的基本性质,并会应用分数的基本性质把不同

五年级数学下册分数的基本性质教案人教版人教版五年级数学下册教案分数的基本性质教学目标使学生理解分数的基本性质并会应用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数培养学生观察分析与抽象概括能力渗透事物之间就是相互联系的辩证唯物主

分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。

2、培养学生观察、分析与抽象概括能力。

3、渗透“事物之间就是相互联系”的辩证唯物主义观点。

教学重点:理解分数的基本性质。

教学难点:运用分数的基本性质解决实际问题。

教学过程:

一、创设情境

1.120÷30的商就是多少？被除数与除数都扩大3倍,商就是多少？被

比较分析您发现了什么变成平均分的份数与表示的份数有什么变化平均分的份数与表示的份数都乘以就得到板书平均分的份数与表示的份数都乘以就得到板书把即即引导学生初步小结得出分数的分子分母同时乘以相同的数分数的大小不变那么从右往左瞧呢引导学生观察明确