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高中数学建模教学中的教学反思与改进策略研究论文

**摘要**

高中数学建模教学作为培养学生数学应用能力、创新思维和实践能力的重要途径，近年来受到教育界的广泛关注。然而，在实际教学过程中，仍存在诸多问题，如教学内容与学生实际需求脱节、教学方法单一、评价体系不完善等。本文基于教学实践中的反思，从教学目标、教学方法、评价体系三个维度出发，探讨高中数学建模教学的改进策略，旨在提升教学效果，培养学生的综合素养。

**关键词**

高中数学建模；教学反思；改进策略；综合素养

**一、引言**

数学建模是连接数学理论与实际应用的关键桥梁，对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新意识具有重要意义。然而，当前高