大学经济学专业三年级《生产、市场均衡与收入分配：理论与政策前沿》教学设计.docxVIP

大学经济学专业三年级《生产、市场均衡与收入分配：理论与政策前沿》教学设计

??一、课程概述与定位

??本教学设计面向大学经济学专业三年级学生，他们在前期已系统修读完《微观经济学》、《宏观经济学》、《中级微观经济学》、《计量经济学基础》等核心课程，具备了效用理论、生产理论、成本理论、市场结构理论（完全竞争、垄断、垄断竞争、寡头）以及基础福利经济学和一般均衡分析的基本知识框架。本课程并非对基础知识的简单重复，而是定位为一门“前沿整合与深度应用”的专业进阶课。其核心目标在于，引导学生超越孤立的市场模型，构建一个贯通生产、交换、分配三大环节的统一分析框架，深刻理解市场均衡的形成机制、效率内涵及其在收入分配维度引发的复杂社会后果。课程将深度融合新古典范式、新制度经济学、行为经济学及政治经济学等多维视角，引入当代学术研究的前沿议题与方法（如匹配市场理论、不完全契约下的分配、算法对劳动力市场均衡与收入的影响等），并强调运用计量工具进行实证证据的辨析。课程旨在培养学生形成严谨的经济学思维、具备批判性分析现实世界经济现象的能力，并能够就效率与公平这一永恒命题进行有理论深度的政策讨论。

??二、学习目标

??（一）知识建构目标

??1.深化并整合生产理论：从技术视角深化对生产函数、要素边际产出、规模报酬的理解，并延伸至企业边界理论（科斯定理）、企业内权力与租值消散等制度视角，理解生产组织形态