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2024-2025小学教务处课程设置优化计划

一、背景与意义

当前，我国基础教育正处于深化改革、提质增效的关键时期。“立德树人”根本任务的落实，核心素养的培育，以及“双减”政策的持续推进，都对小学课程设置提出了更高要求。我校始终致力于为学生提供优质、适切的教育服务，面对新时代教育发展的新挑战与新机遇，对现有课程体系进行系统性审视与优化，已成为提升办学品质、促进学生全面而有个性发展的必然选择。本优化计划旨在通过科学调整课程结构、丰富课程内容、创新实施路径，进一步激发教育教学活力，培养能够适应未来社会发展需求的新时代小学生。

二、指导思想与优化目标

（一）指导思想

以国家相关教育方针政策为根本遵循，立足我校办学理念与育人目标，坚持“五育并举”，以学生发展为本，聚焦核心素养培育。遵循教育规律和小学生身心发展特点，深化课程改革，优化资源配置，努力构建指向明确、结构合理、内容丰富、实施高效、评价科学的课程体系，为学生终身学习和发展奠定坚实基础。

（二）优化目标

1.学生发展层面：进一步提升学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等核心素养，促进学生认知、情感、意志、行为的协调发展，培养兴趣广泛、特长鲜明、身心健康的阳光少年。

2.课程结构层面：构建更加科学、均衡、富有弹性的课程结构，确保国家课程有效落实，地方课程特色发展，校本课程丰富多彩，形成国家、地方、校本