高中语文必修课程“理性发声：演讲中的思辨能力与语言建构”教学设计.docx

高中语文必修课程“理性发声：演讲中的思辨能力与语言建构”教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计立足于《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的核心精神，致力于培养学生的语文核心素养，尤其是“思维发展与提升”与“语言建构与运用”两大素养的深度融合与协同发展。我们认识到，在信息爆炸与观点纷杂的当代社会，具备清晰、理性、有说服力的公共表达能力，是学生未来参与社会事务、实现个人价值的基石。演讲，作为一种综合性的言语实践活动，天然地将思辨的逻辑内核与语言的外在形式融为一体，是达成上述培养目标的绝佳载体。

??本设计摒弃将演讲视为单纯技巧训练的陈旧观念，转而采用“通过思辨驱动