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小学数学核心素养

对于数学素养的解释，到目前为止还没有一个严格的、统一的定

义。有人认为“数学素养”是人在先天基础上，受后天环境、数学教育

的话说数学素养就是把所学的数学知识都排出或忘掉后剩下的东西小学生的数学素养包括数感符号意识空间观念统计观念数学应用意识五种数学意识数学思维数学理解数学交流解决问题四种数学能力以及数学价值观的发展下面我从以下三个方面和大家谈谈我对养学生数学素

等影响,所获得的数学知识技能、数学思想方法、数学能力、数学观

念和数学思维品质等融于身心的一种比较稳定的心理状态.用南开大

学顾沛教授的话说：“数学素养”就是把所学的数学知识都排出或忘掉

后剩下的东西.小学生的数学素养包括数感、符号意识、空间观念、

统计观念、数学应用意识五种数学意识，数学思维、数学理解、数学

交流、解决问题四种数学能力以及数学价值观的发展.下面我从以下

三个方面和大家谈谈我对培养学生数学素养的肤浅认识：

一、用数学的视角去认识世界。

养的肤浅认识一用数学的视角去认识世界二用数学的方式去思考问题三用数学的方法解决问题首先看第一个方面用数学的视角去认识世界数学意识