北京版小学英语二年级上册全套教学设计.docxVIP

北京版小学英语二年级上册全套教学设计

（七）教学反思(TeachingReflection)(课后填写)

*学生对哪些活动最感兴趣？哪些活动效果不佳？

*单词和句型的掌握情况如何？哪些需要在后续课中加强？

*时间分配是否合理？

*教学准备是否充分？

*有哪些突发情况？如何应对的？

*有哪些可以改进的地方？

四、教学建议与评价

（一）教学建议

1.创设情境，营造氛围：利用图片、实物、多媒体、表演等手段创设真实、生动的语言情境，让学生在情境中感知、理解和运用语言。

2.多感官参与，动静结合：结合二年级学生特点，多采用TPR教学法、游戏、歌曲、chant、绘画等活动，调动学生的视觉、听觉、动觉等多种感官，做到动静交替，保持课堂活力。

3.趣味性原则：“兴趣是最好的老师”。教学方法和活动设计要力求新颖有趣，吸引学生的注意力，让学生在玩中学，学中玩。

4.重复性原则：新知识的学习要与旧知识紧密联系，并通过多种形式反复出现，帮助学生巩固记忆。

5.鼓励为主，建立自信：对学生的每一个微小进步都要及时给予肯定和鼓励（如Goodjob!,Wonderful!,Youregreat!），保护学生的学习积极性，帮助他们建立学习英语的自信心。

6.关注差异，因材施教：注意到学生在学习能力和兴趣上的差异，设计不同层次的