第一单元 第08课时 数的产生（教学课件）数学人教版四年级上册2026秋.pptx

第一单元万以上数的认识;感受数学的发展历程，体会统一数字的必要性，激发学习数学的兴趣。;了解记数方法的发展（实物、结绳、刻道）及数字的起源，知道通用阿拉伯数字的形成过程。;请大家猜一猜？;数字在我们的日常生活中应用得非常广泛，可以说是无处不在，这些数是怎样产生的呢？这节课我们就穿越时空，去看看吧。;远古的智慧——探究原始记数法;用实物记数;结绳记数;;实物记数;实物记数;文明的火花——认识各国数字符号;巴比伦数字：

中国数字：

罗马数字：;如果一个巴比伦商人拿着“????”去找中国商人换货，中国商人看得懂吗？;;发明者：古印度人（0-9的符号）。

传播者：阿拉伯人（带到欧洲，推向