2026四上第一单元大单元山水散文拓展课件.pptxVIP

1课程设计依据演讲人

目录01.1课程设计依据07.7课程设计总结03.3拓展资源整合与主题定位05.5拓展学习评价设计02.2大单元拓展核心目标04.4分课时拓展活动设计06.6教学预设与调整

2026四上第一单元大单元山水散文拓展课件01目录021课程设计依据032大单元拓展核心目标043拓展资源整合与主题定位054分课时拓展活动设计065拓展学习评价设计076教学预设与调整087课程设计总结09

011课程设计依据

1义务教育语文课程标准要求我作为一线四年级语文教师，本拓展课程设计严格遵循2022版义务教育语文课程标准的要求，针对第二学段末期学生的核心素养发展目标，明确语文学习要以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究为主要实践方式，本单元核心语文要素是“边读边想象画面，感受自然之美”，拓展课程正是对这一语文要素的巩固、延伸与迁移，课标要求第二学段学生能初步体会课文中关键词句表情达意的作用，能初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情，本拓展课程所有设计都围绕这一要求展开，不超出学生的能力范围，也不降低要求，符合学情发展规律。

2单元原生教材内容分析统编版四上第一单元的原生教材围绕“神奇的大自然”主题选编文本，包含《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文，体裁涵盖散文、现代诗，内容从雄奇的钱塘江大潮到温婉的云南月下漫步，再到浩瀚的星空，都是围绕山水自然展开的